asperger-forum

Hallo Samira89,

ich habe dir eine Mail geschickt.

Wie ist die Lage? Wird eigentlich in der padagogischen Ausbildung bereits Grundwissen über das Asperger-Syndrom vermittelt, oder bist du die interessierte Ausnahme?

Gruß friedel

Zitat

..ob ein Aspi in eine Regelklasse integriert werden kann, soll oder gar muss.

Das ist kantonal unterschiedlich geregelt.

Im Kt. Bern gelten As grundsätzlich als Regelschüler mit Nachteilsausgleich. Wie die anderen Kantone das handhaben, keine Ahnung.
Ein Kind mit As erhält je nach Situation zusätzliche integrative Lektionen zugesprochen. Sogenannte Schulbegleitung.
Ich kenne die Bandbreite zwischen 5 und 13 Lektionen, ob das höher gehen kann, weiss ich nicht.

Die Herausforderung für Kinder mit AS im Schulalltag ist gross.
Ohne Diagnose haben viele Kinder in der Vergangenheit die Schullaufbahn mit AS irgendwie überlebt.
Mit Diagnose und Integrationshilfen hoffe ich sehr, wird sich die Schulsituation für AS Kinder nachhaltig verändern und verbessern.

...kann
klar kann er/sie, fragt sich mit welcher Unterstützung, mit welchem Ziel und wo die Grenzen sind.
...soll
Wie ich informiert bin, hat sich gezeigt, dass es wenig Sinn macht Menschen mit AS unter sich zu isolieren. Sie lernen in Situationen mit NT's. Gehören zur Gesellschaft wie jeder andere auch! Heute bin ich überzeugt jeder AS ist für unsere Gesellschaft eine riesen Bereicherung!
...muss
Integrationsartikel / Weisung Erziehungsdirektion / Schulbegleitungslektionen ..
(darum macht eine genaue Abklärung und Forderung nach dieser Unterstützung Sinn)

viel Erfolg bei deinen Nachforschungen, das Forum ist ein reicher Schatz!
coffee

Hallo zusammen!

Das ist tatsächlich von Ausbildungsinstitution zu Ausbildungsinstitution verschieden. Ich bin als Dozent an der Pädagogogischen Hochschule Thurgau tätig. Bei uns haben die Studierenden die Möglichkeit im Rahmen einer Studienwoche sich über AS zu informieren. Dazu haben sie zwei Ausbildungsgefässe:

1. Im Rahmen von Postenarbeiten können sie sich individuell ins Thema Autismus vertiefen.
   
2. Sie können sich ein Referat anhören, das von unserem Informatiklehrling, der selbst von AS betroffen ist, und mir gestaltet wird.

Zusätzlich können Lehrerinnen und Lehrer in Ihrem zweiten Berufsjahr innerhalb einer dreiwöchigen Intensivweiterbildung sich weiter zum Thema "autistische Spektrumsstörungen" kundig machen. Gerade vor einer Woche organisierte ich eine Tagung zum Thema "Auffällig unauffällige Kinder und Jugendliche: Wer bemerkt sie in der Schule?" An dieser Tagung bot auch Frau Dr. Asperger Felder einen spannenden Workshop an. Weitere Informationen findet ihr unter http://www.phtg.ch/ueber-uns/tagungen/au…g-unauffaellig/ und http://www.phtg.ch/ueber-uns/news-archiv…muessen-nerven/


Am 8. September ist zudem an der PHTG in Kreuzlingen eine Veranstaltung der Autismushilfe Ostschweiz geplant.

Wir versuchen im Rahmen unserer Möglichkeiten künftige Lehrpersonen wie auch aktive Lehrerinnen und Lehrer über AS zu informieren. Gerade aber Studierende werden in der Ausbildung mit vielen Informationen konfrontiert, die für sie noch keine Praxisrelevanz haben. So scheint es mir auch wichtig zu sein, bei Studierenden eine Haltung zu schaffen, die es ihnen ermöglicht, wenn sie ein Kind mit AS in ihrer Klasse haben, genau hinzusehen, zu beobachten, sich in den Kind einzufühlen und sich dann das Wissen zu beschaffen bzw. sich Hilfe zu holen.

Das Forum erlaubt aber auch mir viele interessante Einblicke und Kontakte mit Menschen mit AS.

Vielleicht habt ihr ja auch noch andere Ideen, wie Lehrerinnen und Lehrer über AS besser informiert werden könnten! Ich bin offen für neue und gute Vorschläge!

Herzlich

Hugo

Zitat von »Samira89«

Wenn man das Fachstudium Sonderpädagogik wählt wird der Begriff Autismus während 2 Minuten behandelt.

Also wenn man mal annimmt, dass von 1000 Personen circa 3 das Asperger-Syndrom haben und dabei ignoriert, dass im sonderpädagogischem Einflussbereich der Satz etwas höher sein könnte, und für das Asperger-Syndrom zwei Minuten aufgewendet werden, so müssten alle anderen 997 Fälle in gut 33 Stunden durchgehandelt sein. Also sind die Studiengänge wohl recht kurz, oder die Gewichtung ist nicht ausgeglichen.

Hallo Hugo

Zitat von »Hugo«

Zusätzlich können Lehrerinnen und Lehrer in Ihrem zweiten Berufsjahr innerhalb einer dreiwöchigen Intensivweiterbildung sich weiter zum Thema "autistische Spektrumsstörungen" kundig machen. Gerade vor einer Woche organisierte ich eine Tagung zum Thema "Auffällig unauffällige Kinder und Jugendliche: Wer bemerkt sie in der Schule?"

Danke für die wertvollen Links....habe mir die Datei gleich gespeichert! Toll, das im Thurgau an der PHZ bereits in der Lehrerausbildung die Wahrnehmung für besondere, "schüchterne" Kinder geschärft wird und diese auch fachlich besprochen werden! Bei uns in Luzern wird seit dem letzten Jahr in der Lehrerfortbildung immerhin ein Kurs zum Thema "Asperger Kind in der Regelklasse" angeboten. Vielen Lehrpersonen ist aber das ASS fremd, oft ein "nicht Wissen" und nicht ein "nicht Wollen"!

grüsse

soleil

Hallo coffee

Zitat von »coffee«

Ein Kind mit As erhält je nach Situation zusätzliche integrative Lektionen zugesprochen. Sogenannte Schulbegleitung.
Ich kenne die Bandbreite zwischen 5 und 13 Lektionen, ob das höher gehen kann, weiss ich nicht.

...wow, da habt ihr in Bern aber grosszügige Lektionenpools! Bei uns im Kanton Luzern ist (soviel mir bekannt ist) das Maximum an gesporchener IS (integrierter Sonderschule) 6 Wochenlektionen. Das ist aber immerhin schon viel....als Mutter eines Sohnes ohne AS Diagnose während der Schulzeit wäre dieses Angebot, Wissen darüber und verständnisvolle Lehrpersonen ein Segen gewesen!!

grüsse

soleil

@soleil

Liebe Soleil

Aus meiner Sicht kann man sich als Lehrperson das Wissen über AS beschaffen. Allerdings muss man erst auf die Idee von AS kommen und diese Informationen - damit eben Lehrpersonen überhaupt an AS denken - muss in der Lehrerinnen- und Lehreraus- und -weiterbildung thematisiert werden.

Bei uns an der Hochschule ist - aus meiner Sicht - unser Lehrling mit AS ein Gewinn für den Betrieb. Auch seine Berufsschule spricht so! Aber er ist nicht nur ein Gewinn für die Instituition - sondern auch einer für mich persönlich. Er lernt mich die Welt - teilweise - mit anderen Augen zu sehen und ... ziemlich häufig sind für mich die Welten aber sehr ähnlich !

@samira89

Liebe Samira

Zur Diskussion, was alles in die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern gehört: Wenn man davon ausgeht, dass Lehrpersonen nach ihrer Ausbildung alles können, bis sie etwa 40 Jahre später pensioniert werden, ist diese Ausbildung sicherlich absolut defizitär und ungenügend.

Ich gehe aber davon aus, dass Lehrpersonen sich während ihrer Zeit in der Schule immer wieder weiterbilden müssen, im Laufe ihrer Berufsbiographie auch andere Fragestellungen haben. Dafür müssen Lehrpersonen aber auch Zeit bekommen und diese Zeit und die Weiterbildung kosten auch! Wir unterscheiden auch zwischen einer GRUNDausbildung und einer Weiterbildung: Eine Grundausbildung muss folglich nicht alles behandeln!

Zu deiner Frage: Die Tagung ist schon vorbei. Die Autismushilfe Ostschweiz wird am 8. September einen Film zum Thema Autismus an der PHTG zeigen und dazu eine Einführung anbieten. Ich hoffe, sie werden es auf ihrer Homepage http://www.autismushilfe.ch/ ankünden - allenfalls findet sich auch ein Vermerk auf unserer Homepage www.phtg.ch .

Wenn du aber keine Informationen findest, kannst du mich über das Forum gerne anschreiben. Dank Simon, unserem Admin ist so etwas ja leicht möglich .

Herzlich

Hugo